Med udgangspunkt i et (på forhånd givet) undringsspørgsmål gennemgår eleverne et forskersprint, hvor de undersøger og eksperimenterer sig gennem en enkel, naturvidenskabelig problemstilling. Du får som lærer inspiration til, hvordan man kan lave små, naturvidenskabelige undersøgelser i den daglige undervisning.
At lære at arbejde efter naturvidenskabelig metode.
I kan undersøge, hvad en forsker er og hvordan man forsker. I kan også øve jer på mikroforskermetoden – find inspiration her: https://kriblekrable.dk/mikroforsker/.
I kan selv finde på undringsspørgsmål og herfra udvælge et egnet spørgsmål at forske i. Det træner elevernes naturfaglige kompetencer.
Eksempler på forskningsspørgsmål i børnehøjde:
- hvilken gynge er den mest populære på legepladsen?
- hvorfor varmer uld bedre end bomuld?
- hvilket krible-krable-dyr kilder mest?
- hvorfor hopper rejer?
- hvilke prutter lugter mest?
Varighed afhænger af lokalitet og det valgte forskerspørgsmål.