Nu har I muligheden for at få besøg af musiker Jesper Falch, som vil lære jer om musik og rytmer gennem stomp.

Børnene stiller sig op en sjov eller skør måde mellem et stykke stor karton og en lyskilde og vi tegner silhouetten, som vi derefter maler med glade akrylfarver. 

De flotte billeder kan pynte i institution, hjemme hos nogen, og forhåbentlig kan et par stykker komme på tourne med Spotlightfestivalen.

Hele herligheden varer ca 2 timer, og jeg har alt med vi skal bruge, også afdækning :)

Husk tøj der kan males i!

Børnene finder en gammel instrumentkasse som indeholder gamle ting. De bliver sendt på en tidsrejse hvor de møder en gammel cellist, som giver dem mulighed for at prøve at spille og lytte til cello, og meget mere.

Vi skal i fællesskab opleve glæden ved at skabe vores egne instrumenter ud af simple genbrugsmaterialer. Dåser, paprør mv trylles om til primitive instrumenter, som dekoreres og gøres personlige. Derefter skal vi lave et orkester og lære en lille sang. Ved hjælp af fælles puls og forstærkere spiller vi en lille komposition, der sammen med sangen indgår i et musikværk.

Følelse søger hjem er et drama- og billedkunst-forløb til indskoling 1-3. klasse.  

I luften flyver alle følelserne rundt, og en gang imellem kommer de på besøg i vores kroppe. Vi kan mærke at vi bliver vrede, glade eller triste. Måske er det fordi de ikke har noget andet sted at tage hen. Men det laver vi om på i dette forløb, hvor vi sammen med eleverne vil bygge huler til følelserne.  

Hvordan udtrykker man sine følelser og hvordan aflæser og reagerer man på andres? 

Med afsæt i drama og med fokus på trivsel, dykker vi ned i hverdagssituationer og de følelser der følger med. Sammen med eleverne skaber vi en fortæller om Svend på 10 år, eleverne får mulighed for at lege sig igennem svære situationer og følelser. Hvad sker der, når man bliver uvenner med sin gode ven? Eller når man bliver genert i timen, fordi man er bange for at sige noget forkert? 

Niels har opdaget at nogle gange så banker hans hjerte hurtigere end andre, det kan han ikke forstå, og han er bange for at det måske er i stykker? Derfor kommer han ud til jer for at få hjælp.  Igennem sanglege og øvelser, får vi pulsen til at stige og falde, og så taler vi om det bagefter. Vi snakker om hvad der kan få pulsen til at stige, og hvordan den falder igen.  

På Spotlife byder vi op til skoledyst, hvor et af elementerne er en musikbattle på dagen d. 9 maj. Vi ser det som en oplagt mulighed for at arbejde med musikgenrer i musikundervisningen, det værende på valgfag eller i den ordinære musikundervisning.

 

Med udgangspunkt Spotlight-temaet “Mærk Pulsen” og med inspiration fra Lotte Sallings bøger med remser om kroppen, inviterer vi til sjove og engagerende sproglege, der aktiverer både krop og sind. 

Vi skal lytte til hinandens puls, lave aktiviteter der giver røde kinder, og prøve at finde ro og få pulsen helt ned ved at ligger stille og slappe af. 

Mød børneformidler Anne og dukken Rita, når Anne fortæller historien om pigen Rita og hendes soveben. Rita skal i seng, men hun kan ikke sove, før hun har fundet sine bløde, tunge og dejlige soveben. Ritas far leder og leder og finder en masse forskellige ben i flotte farver. Men det er vist nogle drilleben, som får Rita til at løbe, kravle, hoppe og danse, liste og trampe. Mon far finder de helt rigtige soveben til sidst, så Rita kan falde i søvn?