I dette forløb kommer I til at lære hvordan man udvikler en webshop. I skal udvikle en webshop for SPORT24,som gerne lave en række specialiserede webshops, der er tilpasset konkrete motionformer og sportsgrene. I skal vælge hvad i vil sælge og til hvem.

Vær med når vi dykker ned i Jules Verne og hans fantastiske fortællinger, gør dig klogere på historierne og anbefaler nogle af hans mest klassiske værker.

Næppe nogen anden forfatter i verdenshistorien har rejst så meget i fantasien som Jules Verne. Her mere end 100 år efter sin død er Jules Vernes bøger stadig nogle af de mest fantasifulde fortællinger, man kan møde på skrift.

De utrolige fortællinger om rejser til rummet, under havet og i luften gør Verne til en af science fiction-historiens helt store. En pioner med en fantasi mange år forud for sin egen tid.

Minecraft Education i undervisningen giver mulighed for at bruge den motivation og begejstring, som er forbundet med at lege og udfolde sig digitalt. Minecraft egner sig rigtig godt til at være en åben sandkasse til byggeudfordringer med udgangspunkt i et fagligt oplæg eller lege, der arbejder med klassens sociale dynamik.

Eleverne får en intro til forskellige korttyper, signaturer og til brugen af kompas. Derefter skal de i mindre hold finde o-løbsposter – sværhedsgrad tilpasses den enkelte klasse. O-løbsaktiviteter kan bookes i følgende områder – naturvejlederen kan være behjælpelig med at booke skovområde/skovhytte:

• Nørreskoven
• Sønderskoven
• Vingsted Skov
• Jelling Skov
• Museumsskoven i Give

OBS: Eleverne skal have egnet tøj og fodtøj på – tænk både på terrænet og på vejret.Skiftesokker og skiftesko er en god idé.

Hvordan tjener man egentligt penge som influencer? Det lærer du om i dette forløb, hvor du skal prøve at være influencer for en dag. Du lærer om de overvejelser, der foregår bag kameraet, fx om målgrupper og hvordan man rammer dem med sit indhold. Du lærer også at lave målrettet content, så du kan få succes.

I et nærliggende vandhul undersøger vi de dyr, der bor her. Hvad hedder de, hvordan trækker de vejret, og hvad mon de spiser? Vi anvender simpelt undersøgelsesudstyr, håndterer levende dyr og laver enkle, naturfaglige observationer. Vi kan efter ønske arbejde i dybden med fødekæder, tilpasninger, livscykler eller klassifikation. Eller et matematisk fokus på optælling og simpel statistik.

I mindre grupper skal eleverne samarbejde om en række sjove og svære udfordringer, der kræver hurtighed, viden, samarbejdsevner og god kommunikation. Forløbet kan tilrettelægges som et løb, en konkurrence eller en række værksteder. Velegnet til klasser, der skal rystes sammen eller som har brug for en revitalisering af samarbejdskulturen. Forløbet kan efter ønske fokusere på den enkelte elevs kompetencer, som bringes i spil under samarbejdet.

Vi indsamler data om biotiske og abiotiske faktorer og bruger dem til at vurdere åens biologiske tilstand og årsagerne hertil. Der kan sammenlignes med data fra en sø eller lægges vægt på fysisk-kemiske/geografiske forhold. Forløbet kan også indeholde et fokus på dyrenes tilpasninger og forskelle og ligheder mellem dyr i rindende og stillestående vand. Det er naturligvis også oplagt at arbejde med vandkredsløb og forureningskilder.

Få tips og tricks til at overleve i vildmarken…eller bare i den danske natur. Hvordan skaffer man ly, læ og føde, og hvordan laver man et ordentligt bål eller skiller de giftige planter fra de spiselige? Velegnet til valghold.

På en gåtur rundt på den lille ø finder vi en stor mængde kulturhistoriske spor – lige fra stenalderbopladser til skibssætninger og særlige gravstene. Vi skal også opleve øens fine fugleliv, høre om den strandede kaskelot og vide mere om den nyligt opdagede guldskat.
OBS 1: Der må påregnes udgifter til transport, herunder færgebillet. Skolen arrangerer selv transport.
OBS 2: Turen kræver flere lag tøj, også om sommeren. Der er ikke ly eller læ på turen.