Rejseleg på et flyvende tæppe til Vikingetiden.

Vejle Musik- og Kulturskole tilbyder et undervisningsforløb med afsæt i historiefaget og med masser af drama.

På et usynligt “flyvende” tæppe rejser eleverne samme med en dramalærer, tilbage til vikingetiden. For hvordan levede man i vikingetiden, hvordan mon en viking så ud, hvad oplevede de og snakkede om? Gennem børnenes egen fantasi omkring vikingetiden, dramatiseres en samskabende fælles historie. Måske møder de Harald Blåtand, måske skal de sejle til England, hvem ved, kun fantasien sætter grænser.

Samarbejde i f.eks. dansk eller et andet sprogfag, med fokus på tekstarbejde og melodi. VMK-læreren og klassens lærer udarbejder sammen et forløb, hvor der arbejdes med tekst og komposition.

Vejle Musik- og Kulturskole indgår gerne samarbejder med skoler om udvikling af et skoleorkester eller skolekor.

Biblioteket inviterer klasserne fra indskolingen og mellemtrinnet på besøg. Vi præsenterer vores tilbud på biblioteket og på nettet og viser klassen rundt på biblioteket.

Hvis I ønsker det, kan vi også vise jer et udvalg af de bedste bøger til aldersgruppen.

Eleverne præsenteres for og afprøver en række udvalgte instrumenter, som aftales med klassens musiklærer og udvælges i forhold til aldersgruppen.  
Eleverne kan efterfølgende ønske at spille på et af instrumenterne hos VMK-læreren i en periode, som alternativ til klassens musiktime. Projektet afsluttes med en koncert for klassen, morgensang, skolekoncert eller hvad der nu er muligt. 

En skolekomedie eller et dramaforløb er et længere samarbejde, der planlægges mellem skolen og en instruktør fra Musik- og Kulturskolen. Vi former forløbet ud fra, hvilke didaktiske områder eleverne skal arbejde med. Her er nemlig gode muligheder for at inddrage fag så forskellige som matematik, håndværk & design eller diverse sprogfag, ligesom der kan arbejdes tværfagligt med projektet.

Boost din klasses læselyst med en inspirerende bogsnak med anbefalinger af spændende bøger til fritidslæsning.

Vi har nøje udvalgt ca. 12 nyere bøger – både skøn- og faglitteratur – og sørget for, at der er noget til enhver smag og læseniveau.

Oplevelsen krydres med spørgsmål, og til sidst vælges klassens favorit.

Morgensang, fællessang, samlinger mm.:  
VMK-læreren arbejder sammen med klassens/ årgangens lærere og pædagoger om et forløb med morgensange til brug for hele skolen, derudover arbejdes med sang, spil og bevægelse.  

En sjov og engagerende introduktion til det digitale og fysiske bibliotek for 7.- 9. klasserne.

Vi tager én del biblioteksintroduktion og én del escape room og sætter det sammen til en anderledes oplevelse af, hvad det vil sige at bruge et moderne folkebibliotek. Klassen bliver inddelt i grupper på 3-4 elever, der i en time derefter skal løse en række gåder, som alle kredser om bibliotekets fysiske og digitale tilbud.

Kulturskolen giver muligheden for at få skræddersyet et forfatterforløb, der tager udgangspunkt i de ønsker, I måtte have som skole. Det vil f.eks. være muligt at få undervisning i, hvordan eleverne bliver bedre til at skabe troværdighed i deres persongalleri, bliver mere bevidste om - og skarpe - på deres ordvalg i deres skriverier, både i forhold til deres danske stile, men i lige så høj grad i deres projektopgaver.